『藝術』:引發疑問和好奇心  『科技』:為人們創造出新的可能。

擷取

雲林藝術光點自2013年開始到今年已經是第六年了,透過一次次的活動如繪本展、繪我家鄉地圖或者台北三天兩夜藝文探索見學之旅,我發現藝術能帶領孩子脫離外在的束縛和規範,給予選擇的空間,孩子們的好奇心不會被抹滅,才有機會在自己熱衷的事物上展現熱情。有了熱情,就更有動機自主學習。

DSC_1505

 

得藝文者得天下,得AI者得未來

藝術陶冶孩子們的心性和視野,『科技』可為我們創造出新的可能,而在不久的將來,『資訊科技』也將成為孩子們的必修課程。然而,當我們自豪身處在高科技的網路時代時,我更憂心城鄉間的數位落差,當我們眼裡看到很多的差距時,或許我們最該做的是問問自己,我們可以做些什麼?這也讓我聯想起我一直很堅信的一句話:正在承受苦難的人沒有悲觀的權利,卻有樂觀的義務。

未命名拼圖 (1)

既然實體學習資源的缺乏在雲林已經是個事實,而且短期間很難看到改善。那麼,另覓它路來打破這種沈悶的局面應該就是眼前我們該做的事情。所以今年我們與研揚文教基金會合作,結合包含技嘉教育基金會、金沙文教基金會、遠哲科學教育基金會、中華自然科學創意協會,以樂園式的概念將科技教育資源帶入雲林校園,包含五大生活科技展覽(科技大未來、食品科技應用、住家的科技、交通的科技、穿著的科技)及多種DIY課程(電腦組裝DIY、平衡飛機DIY、虛擬實境(VR)與擴增實境(AR)操作、太陽能DIY、HOC一小時玩程式體驗),以及3天2夜之科技探索見學之旅。

IMG_9458

其實,不論帶入什麼樣的資源進到雲林,我都希望讓孩子們能夠有做夢的勇氣和決心,有更開闊的視野,讓他們去追求想要的東西,在這變化飛快的時代,『終身學習,保持好奇心』,這是未來人才必須有的特質,我們這些大人只需放手,把自由還給孩子,讓孩子自己探索、自己學習,藉由翻轉教育,給雲林孩子們一個更美好的未來。