在我眼中,嚴長壽總裁(Stanley)是位既懂生意,又飽含深意之人,這些年他在花東所做的耕耘,不是只為了把人、把資源帶進,更是要將土地裡的感動力量挖掘出來,讓那裏的人們可以和土地互為依存,進而達到經濟、生態、生活的平衡共贏。

摒棄過往觀光和教育產業急於追求效益的短淺,Stanley用永續的思維去經營這門翻轉偏鄉的「生意」,也因此吸引了一群願意貢獻能力、金錢和時間,同心為台灣下一代發展鋪路的夥伴們,於是有了公益平台基金會,也牽起與台東均一中學的緣分,而我很榮幸參與其中。

去年12月受邀與公益平台的夥伴們到花東走了一趟慢遊,並赴均一中學參加感謝宴。參訪均一雖非頭一遭,但每回仍叫人眼睛一亮,其中兩個亮點特別想跟琪愛之友分享,一是關於新落成的的多功能禮堂;二是孩子們展現的英語教育成果。

示範與分享始終列為優先

Stanley強調學習跟自己、與自然對話是讓人類得以走向永續的重要基礎,所以他把華德福教育理念帶入均一。在華德福教育中,每個年級每年都要演出一部戲,讓學生透過深入劇情和角色扮演,將音樂、舞蹈、藝術、文學和歷史整合融會,在明門實業的大力贊助下,均一有了一座多功能的禮堂,而我的好友Neil也貢獻熱情與創意將其內裝和燈光設計的俐落典雅,充滿科技時尚感。

「台灣的學校領域,美學觀念不夠!」於是這座禮堂須得起示範作用,不僅要具備強大多元的使用功能,建築外觀和室內規劃也特別下功夫,處處可見設計巧思,Stanley認為若不把美的環境營造出來,如何讓孩子去體會美,進而提升質感。而禮堂除了讓學生作表演、夏令營和老師培訓之用,未來也將分享給其他學校舉辦重要活動。

從一座禮堂的規畫、興建到運用,全然地感受到Stanley始終堅持『要讓花東弱勢的孩子有機會翻身,要讓教育理念有改革的希望』的信念。

接軌國際機會將來自四面八方

英語能力是均一非常重視的一環。Stanley長年在國際間行銷台灣,深諳建立國際視野及與國際接軌的能力對下一代有多重要,尤其在偏鄉,要翻身就要打破被動等待或仰賴單一來源的模式,須以自己的力量讓世界看見故鄉之美,而這也是未來花東能否發展出永續的觀光產業,讓年輕人根留故鄉,又保有生態與部落文化的最大關鍵。

今年學校首度安排由學生以英文講演的方式來展示學習成果,依據學生的英文程度分了六個學習等級,而這次代表的同學從一到四等級皆有,講演內容包羅教材、教法、社群經營、影片頻道製作,及自身的學習心得和展望,學生們的語文實力和穩健台風,讓全場驚豔。在晚間的餐會上,學生們也組成樂團演唱了多首英文歌曲,營造溫馨濃郁的耶誕氣氛,讓人一時間都忘了身在何處。

展演學生之中,有兩位12年級的女孩令我印象最深,一位從缺乏自信到能站上舞台,一位遠赴立陶宛當交換學生,他們擁有不同的個性特質與夢想,但努力突破弱點,想讓自己變得更好的勇氣,卻是一致的,讓人打從心底想為他們加油。

東海岸開闊藍天將孩子們的稚氣臉龐和眼中神采襯托得更加純粹而閃耀,我在均一看到了教育的美好與未來的希望。翻轉偏鄉和教育,是可能也可行的,只要我們肯做,肯一起來做!

均一學生學習心得分享

剛進均一的時候,一開始的自己沒有太多的自信跟同學或老師用英文對談,到後來想想,來到這裡最初的目的是想要把英文學好。所以之後決定付諸一些行動,我自己慢慢學著去抓住每次可以練習的機會;同時也向同學學習一些學英文的方法。一直到現在,我覺得最大的收穫就是從一個沒有自信的人到一個有自信的人,也學習到機會是自己要去學會把握的。——12年級生 張慧懿(圖右)

Labas,šiendian aš noriu pasakiti mano story uz tau.

Hi my name is Runa. Today I’m going to tell you my stories. I’m a 12 graders. I’ve been in Junyi for 2 years. But why 2 years? I’m going to explain further in Chinese.

在國三時我去立陶宛一年當交換學生,過程中,體驗了外國的教學,我也變得獨立,這讓我很不適應回國後考試讀書,讀書考試的生活。所以高二時,我選擇來到了體制外的均一高中,期待在這裡活出我希望的高中生活。兩年過了,我交到了很多的好朋友,團結互相支持是我從他們身上學到最多的事情。身為一個高三生,未來路對於我來說還是個未知,但我相信無論未來在哪裡,做什麼,我都能成為一個一流的自己,在自己的時區享有自己的一片天空。Be the only and special one in the world. Aciu.Thank you.——12年級生 朱銘芳(圖左)