前情提要： 張輝誠老師說過，「開放｣和「真實｣是學思達最重要的二個精神。 拜讀過《從小學思達》，不由得一股熱血澎拜，本文小編Karen秉著求知求真的職業道德，向基金會提出觀課申請，順利獲得兩位學思達老師的應准「開放｣，得...

試想，一位老師從22歲站上教室講台，到60歲卸下教職，30餘年的教學生涯，會接觸到多少學生？產生多少影響？ 「2000位學生｣，這個數字是在學思達基金會創辦人張輝誠老師的簡報時聽到，我還記得當時心裡默算了一下，果真如此，...

「環境台灣-校園環境教育推廣計畫」是勤誠繼藝術、科技、音樂後，在雲林縣小學端推行的第四個類型教育方案，除了長年夥伴-研揚基金會，這次還加入看見齊柏林基金會共同合作；至於緣起，是來自2020年的一樁連結共好的故事（恰巧這個...

今年展開了三項2.0，不見得與本業息息相關，皆出於某種利他信念，還帶點實驗精神，雖然過程中免不了手忙腳亂，但是跨越困難持續做下去，是勤誠兌現企業社會責任的行動，不只堅持向前，還邀集各路夥伴們連結同行，與社會共好的這條路，...