藝術探索見學之旅(5) 雲林國小&斗南國小

by 陳美琪
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  【琪愛分享011

SAM_0307s(第五梯次志工群:左起宏碁陳薇米、宏碁林義靜、研揚陳淑芬、黃萬明、黃莉莉、楊貴卿伉儷、郭尚第、錢韻竹、研揚楊煥晨)

 

「雲林藝術光點-台北藝術探索見學之旅」在2013年年底劃下快樂的句點,這是一趟旅程的結束,卻是一個學習的開始。對於來自雲林的四百多位小朋友,這次的學習之旅開啟了他們對於藝術的好奇;對於志工夥伴們來說,這次的服務之旅喚起了當媽媽的記憶,也開啟了在工作之外的成就感;而對於我的學習,是如何把這麼好康的事情告訴更多的好朋友,一起分享擁有這份美好的感動。還有很多孩子,需要我們幫忙開更多的窗。

「雲林藝術光點-台北藝術探索見學之旅」,我們明年見!icon01

 

 

5.1 宏碁 林義靜Cay

我是學臨床心理學出身,曾經在兒童病房實習過,這三天讓我觀察到許多有趣的現象:小朋友有的調皮、有的活潑,也有聰明的、單純的或文靜的,甚至是抽離現實的、耍耍小心機的…。但是來到在藝術面前,他們全部都是認真的。生動有趣的偶戲讓小朋友全神貫注,沈悶的迫聲音展也可以安靜聆聽。因為藝術的啟發是一種漸進式的過程,今天開了一扇門就是種下了種子。

這趟旅程也像是一本書的目錄,也許不見得翻到自己喜歡的頁面來細細品嘗,也無法跳過不想看的標題不去瀏覽,但是大家都能夠明白這本「書」的架構。滿滿的行程,無非是希望能夠條列更多的大綱,好讓小朋友可以學習選擇,日後閱讀自己喜歡的章節。這趟台北藝術探索之旅,或許只在小朋友的心靈發酵一陣子,但是我希望這三天可以帶給他們的一個榜樣,一個未來成為大人時可以參考的樣子,不只是一個很親切的大姐姐而已,包括吃飯的好習慣,秩序與守時,承諾與執行,禮節與態度都很重要。

記得在我買窯烤金三角的時候,幾個膽子大的小朋友主動跟我要,所以我就多買一些分給大家,並且囑咐他們要跟其他小朋友分享。結果,有一個小朋友吃了金三角之後還跑來硬塞錢給我,最後在給我的謝卡上寫上感謝分享食物。另外,還有小朋友事事都詢問,例如能不能上廁所,坐遊覽車是不是要坐原來的位子,可不可以幫我拿手機等等,真是非常乖啊。很開心參加這個行程回歸赤子之心,感謝研揚文教基金會以及勤誠勤眾兩家公司,這是很讚的活動喔!

 

5.2 宏碁 陳薇米Amir

第一站到101大樓,小朋友非常興奮地瘋狂拍照。在4樓中庭看到聖誕節才有的耶誕佈置,還可以填寫許願小卡。願望成真,是因為終於看到101大樓。他們覺得101好高好大,還有好多東西可以逛,真是超級開心的。第二站來到林柳新偶戲博物館,導覽姐姐介紹如何用大姆指、食指和後三指來操作布袋戲偶,做打招呼和走路的動作;又介紹印尼的杖頭偶,可以做360度轉頭,雙手左右自由活動。接著現場表演了一場逗笑的布袋戲,讓小朋友看到表演者左右手表演,可以耍特技,嘴巴同時說出搞笑的台詞。還看到來自歐洲義大利的偶、德國的偶、美國大力水手的偶,跟台灣的偶長相有何不同。特別是中國的布袋戲,同樣的偶上演不同的戲碼,但是歐洲的偶戲卻是同樣的偶演固定的戲碼。最後的霹靂金光布袋戲,聲光好效果佳,讓大家對宣傳行銷和布景機關佩服不已,覺得簡直就是現場播放的綜藝節目。

隔天我們來到鶯歌陶瓷博物館,斗南國小的小朋友真的很棒,行前閱讀資料,導覽時又認真聽講,舉手回答問題又快又準。在這裏我們學到如何分辨陶和瓷的不同,釉上彩和釉下彩的不同。之後是鶯歌二代傳人詹老師的現場製陶,看到旋轉盤不斷地高速旋轉,一塊陶土在他的手中,一下是長的、一下是短的;一下是胖的、一下又是瘦的,停手之前永遠都不知道是要做花瓶還是甕。詹老師揉土時精神抖擻、表情專注,切土時快、狠、準,成品時更是信手拈來,甕隨即完成。最後要做一隻鳥造型的上蓋,只見詹老師往陶鳥的口中一吹,居然變成一隻台灣鯛,有如魔術表演一般。讓大家瞠目結舌、驚喜不已,覺得陶土活了起來!

晚上是屬於小朋友的團隊時間,四個小組要在十分鐘內想好隊呼。恐龍隊的陳老師整合力超強,一下子我們的隊呼就出爐了:恐龍傻恐龍呆恐龍只會吃恐龍矮恐龍胖恐龍只會吃看我吃掉小白兔看我吃掉肥袋鼠看我吃掉大獅子恐龍恐龍肥滋滋。」接著是讓我驚訝連連的肢體開發,聽著指令小朋友以自己的肢體結合地板,表演一朵花;三秒鐘後再一朵不同的花,再三秒鐘又一朵花。當大人都想不出還有什麼方式呈現時,小朋友的表演和創意卻源源不絶:含苞待放的花、出淤泥而不染的蓮花、枯萎的花…。最後透過4到6人的組合, 大家好像變形金鋼般的團隊組合,做成旋轉木馬、旋轉咖啡杯,多麼美啊。讓我樂在其中,享受肢體開發帶給我的震撼。因為小朋友呈現出的創意,遠遠超過大人的想像。

 

5.3 勤誠興業財務分析部 黃萬明Eric

北部連續兩個星期的陰雨濕冷天氣,竟然在我們行程的第一天開始放晴。讓大伙兒的心情為之一振,也開啟了「藝術探索見學之旅」。此行最大收穫,就是協助在小朋友心中種下藝術賞析的小小種子。三天的行程下來,最珍貴的莫過於讓小朋友親身體會如何操演布袋戲偶,來學習什麼是布袋戲,進而去了解台灣布袋戲的發展歷程。還有從不同角度來賞析畫作,去體會畫家創作的感受。透過不同的「音」和「像」的表現手法,來表達「迫聲音」這個藝文主題。透過歷史文物來認識老祖先的生活文化,透過陶土來展現藝術創作,透過肢體開發來開啟創思考,再加上現代的101信義商圈、西門町紅樓商圈以及搭乘捷運初體驗,造就了這一場古今藝術和文化交錯的完美旅程。

看到小朋友在藝術探索過程中受到的衝擊和感動,讓我想到曾經有人說:「喝星巴克不僅是為了品嚐濃郁的咖啡香,更重要的是背後的咖啡文化和價值。」藝術文化的獨特性,也是人文思考的來源。很多外國友人到台灣旅遊時,最常提及的是台灣人的熱情有禮、社會的開放多元、政治的民主自由以及文化的厚實深度。希望大家一起為台灣的未來投入更多的心力,扶持需要幫助的弱勢家庭,創造下一代更美好的生活。

 

5.4 勤誠興業董事長室 錢韻竹Sandy

這次參加第五梯次的藝術光點志工,我負責的是雲林縣的雲林國小,看到小朋友活潑可愛的一面,一舉一動都讓我感動。首先是小朋友的求知慾非常高,每到一個景點就不斷地詢問導覽老師問題,讓我印象最深刻的是小朋友在北美館問:「老師,請問這個牆壁上的藝術品價值多少錢?」導覽老師的回答是:「藝術品是無價的」。我想這時候所有的小朋友都上了寶貴的一課,學習到藝術無價跟商品有價的不同。

當我們問小朋友雲林國小在哪裡,整車的小朋友可以異口同聲報出學校的位置,,而且是完整的地址。校長很自豪地表示:雲林國小全校的小朋友,有九成以上的人可以把校歌唱完,他們的校歌也非常有意義。行程結束時,小朋友在車上唱校歌歡送我們,此時此刻我真的很想落淚,因為這群小朋友真是太可愛了。感謝公司給我這個機會,讓我能夠去帶領這些小朋友。雖然只有短短幾天,但是我的感受非常強烈。我看到這些偏鄉小朋友對於藝術的學習和渴望,也非常感動Maggi對於回饋社會的作為。

 

5.5 勤誠興業系統工程處 郭尚第ST

有點冷冽的星期六清早,國軍英雄館的大廳卻充滿了生氣蓬勃的吵雜聲。前一天因為工作走不開,我無法參加第一天的行程。所以,第二天見面我得要補一次「尚第哥哥」的自我介紹以及跟白兔隊的相見歡。一開始,小朋友對我客客氣氣。這也難怪,因為我的年紀可以當他們的爸爸了。但是,很快地小朋友展現出了交朋友的人類本能,就開始直呼我「尚第哥哥!尚第哥哥!」。然後又說:「是不是因為”上帝”來了,所以雨就停了。」

在李梅樹紀念館參觀時,導覽員是李梅樹的么兒,現年七十多歲的李爺爺。李爺爺的講解十分生動,小朋友都很專注聽講,也很愛提問題,甚至聽完導覽還可以回答連大人也沒注意的細節,例如:和李梅樹一起從東京美術學校畢業的還有誰?在北美館,小朋友能夠回答出「兩道刀疤」的作品為何能有一千萬的市價?也可以明白導覽老師對於畫作上的臉為何沒有五官的解釋。相信這樣的藝術見學之旅,對於小朋友有很好的潛移默化作用。

在最後一天,白兔隊的一個小男生悄悄在車上問我名字的 “尚” 怎麼寫?我心想,這應該是要避免感謝卡寫錯我的名字。等到歡送他們離開之後,在搭公車回家的路上,打開感謝卡上面寫著:「親愛的尚”弟”哥哥」,我笑了…。

 

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(這位小朋友和遊客交換意見,學到了古箏和古琴的不同,她的志願是當一名古箏演奏家。)

 

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