有一次无意间看到了一个相当有趣的影片，内容是一位名为钟凯翔的台湾青年在向大家介绍他不平凡的作品-纸板钢铁人，我心想，创意一直是台湾能走入国际，在世界上发光发热的主要动能，如果我们能把创造变成一个全民运动并敲锣打鼓的宣传，台湾将能够被更多国家看见！
为了让更多的人了解并推广动手创作的文化，行政院在今年初启动了vMaker计划，分为三个阶段打造台湾创客力，分别是Fab Truck全台巡回/Make for All 数位制造竞赛/Fab Lab 亚洲年会。Maker（创客）一词在台湾或许还是相当的陌生，但是随着3D列印的快速发展及制造工具的普及化，从”想“到”做“的门槛也在逐渐的下降，当技术已经不再是问题的时候，创意就成为了重要的关键！
台湾创客运动官网：
创客应该要早点被启蒙，希望透过Fab Truck校园巡回计划翻转国家教育
（动态自造实验室 李柏廷执行长）
台湾的教育往往只教孩子们读理论，一直要等到大学甚至研究所才有机会接触到动手实作，为了创造实践创意的生态圈，我们必须从小做起，让创客精神的火苗在孩子们的心里点燃！这次的Fab Truck（创客胖卡）的巡回是针对台湾的高中职学校，预计跑遍全台共497校。Fab Truck上面载运了3D列印机，雷射切割机等设备，并以导览的形式为学生们做介绍，另外还有3D列印的讲座教导学生及老师如何设计3D模型，学习数位设计与制造的意义及价值！
作为云林斗六高中校友会的理事长，我一直很关心Fab Truck的行程，急着想让斗六高中的学弟妹们参与这个难得的机会，大家一起读活书，动手玩创意！终于在8/4这天，Fab Truck开进了斗六高中的校园内开始为期3天的导览及3D软体的教学。
惊奇之旅的开始
跟着这次Fab Truck南区协同计划人-台南二中的涂老师来到了电脑教室，听着此起彼落的嬉笑声，原本以为只是学生在嬉笑打闹，仔细一瞧才发现，老师刚结束了3D软体的建模教学，有的学生学得比较快，像个小助教似的跑到还不太清楚软体操作的学生旁边帮忙，“这样设计比较好啦”，“用这个字体比较漂亮吧？！”大家兴奋的讨论著彼此的作品，教室仿佛成了实验室，充满了想像力的激荡，没有对错，有的只是天马行空的创意。
下课钟声一响，学生们在楼梯间快步的往下走，到了一楼我看到像是露天电影院般的场景，货柜旁一排排的座椅坐满了学生，像是期待着什么，专注的看着电视上的节目播著3D列印的介绍影片。
我与学生们一起进到了像是变形金刚一般的改装货柜内，不过几坪大的空间摆放了3D列印机及雷射切割机等制造工具，成群的学生们听着导览人员的介绍，全神贯注的听着并积极的发问，“3D列印可以印出房子吗？”“雷射切割机可以切多厚的材料啊？玻璃可以切吗？“似乎在脑中已经构筑好他们自己的设计蓝图，等著哪一天将他们实现出来。
对我而言，这是一趟大开眼界的见学之旅，除了惊讶现在3D列印可应用的范围外，最让我吃惊的是学生们的学习力与创造力，感谢蔡玉玲委员带来这个机会让大家知道，原来我们并不缺乏创意，而是欠缺良好的创作环境及氛围，这场难得的盛会已经成功的传达了没有做不到，只有想不到的精神，也宣告了翻转台湾命运的决心！
